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課桌椅的附件也會存在隱患，分為兩種，一是螺絲部分，二是塑料附件。課桌椅中的螺絲是固定課桌椅配件的重要附件，需要采用防銹、牢固的；塑料附件部分需采用環(huán)保、、的材質，為學生提供、健康的學習環(huán)境。

課桌椅的設計是課桌椅的條件，需要符合人體工程學、視角學、體壓分擔學等多種原理，達到久坐不累的效果，能夠更快的集中學生注意力，提高學習效率，糾正學生坐姿，預防近視；在架構上的設計采用簡單樣式卻不失穩(wěn)定性能，讓產品簡單大方；在高度的設計上也要注意，需要與學生的身高相互適應，這樣才能滿足學生的身高需求。

午休課桌椅是一種結構簡單，可以用于趴在桌子上睡覺午休的，使用牢固穩(wěn)定的桌椅，適用于學校等需要提供桌椅以及臨時休息的場所。午休課桌椅在學校、培訓班、成人機構以及其它校外教育機構等場所中可以廣泛使用。既能滿足學生午休時間的舒適度，又能提高家長滿意度，提升場地的使用率，可以在不改變場地面積的情況下，簡單操作變換為可以躺臥的椅子！

午睡課桌椅原理是將原寬約0.6米的課桌桌面斜放后，把課桌一側面變形為坐板，學生坐在坐板上，背靠課桌面，再把原本的椅子用來墊腳，這樣原本的課桌椅就變成了一張可斜躺著午休的躺椅，整個操作過程用時不到10秒。

雖然對中小學生課桌椅的配備和使用，國家有相關標準指導，但在實際執(zhí)行上看卻不盡人意。盡管該問題已經引起學生家長的關注，但在對此問題的改善方面，相關門仍未引起足夠重視，中小學課桌椅不匹配率問題仍一直延續(xù)。

調整中小學生桌椅高度是當務之急，一定要重視，學校應動員學生能夠積極參與到學生課桌椅的調整中來，指導學生使用的課桌椅測量尺進行定期自測，座位輪換時盡量能按照桌椅隨人走的原則進行，這樣才能保證每一個學生都能坐到適合自己高度的課桌椅。

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