池州大學(xué)課桌椅-金榜題名金榜家具廠家-大學(xué)課桌椅定制：

課桌椅由一體式的鋼材組成，椅背上還設(shè)置了頭枕，課桌前部設(shè)置了躺板。午休時(shí)，只要在調(diào)高課桌后，將躺板放下，椅背向后調(diào)整，便可以轉(zhuǎn)換成午休床使用，靠枕也自然而然成為了枕頭。放平后，經(jīng)過簡(jiǎn)單的測(cè)量，整張午休床的長(zhǎng)寬，大約為140厘米和55厘米，腳可以向外伸。對(duì)小學(xué)低年級(jí)階段的孩子而言，這樣的空間已經(jīng)足夠躺下睡覺了，且午休桌椅尺寸可以按照身高群體定制。

一種可用于午休的課桌，包括桌面，其特征在于：所述桌面的下方設(shè)有置物腔，所述桌面分為前段、后段，所述桌面的后段可拆卸地滑動(dòng)安裝在桌面上，所述桌面的后段的一面為平整面，另一面包裹有海綿墊，所述桌面的后段的前端面、后端面上設(shè)有插接槽，所述前端面設(shè)有連接柱。

本著“雙減”工作的落實(shí)，大家更多的關(guān)注中小學(xué)生身心健康，保證學(xué)生教學(xué)和午休質(zhì)量，讓學(xué)生告別趴著睡。大部分學(xué)生中午因?yàn)闀r(shí)間短沒有回家休息，面對(duì)著傳統(tǒng)課桌椅只能趴著睡的問題，可能會(huì)影響學(xué)生的健康，長(zhǎng)時(shí)間趴在書桌上睡覺會(huì)導(dǎo)致血液循環(huán)不暢，不僅如此，還可能出現(xiàn)脊椎問題。學(xué)生折疊午休課桌椅不僅可以讓孩子平躺睡覺，還更大程度地利用了教室里有限的空間?？梢匀菁{更多的學(xué)生進(jìn)行午休。這也解決了午休空間有限，無幼兒園一樣容納那么多上下鋪的問題。在有限的條件下，為孩子創(chuàng)造更加舒適的午休環(huán)境。

雖然對(duì)中小學(xué)生課桌椅的配備和使用，國(guó)家有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)，但在實(shí)際執(zhí)行上看卻不盡人意。盡管該問題已經(jīng)引起學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注，但在對(duì)此問題的改善方面，相關(guān)門仍未引起足夠重視，中小學(xué)課桌椅不匹配率問題仍一直延續(xù)。

調(diào)整中小學(xué)生桌椅高度是當(dāng)務(wù)之急，一定要重視，學(xué)校應(yīng)動(dòng)員學(xué)生能夠積極參與到學(xué)生課桌椅的調(diào)整中來，指導(dǎo)學(xué)生使用的課桌椅測(cè)量尺進(jìn)行定期自測(cè)，座位輪換時(shí)盡量能按照桌椅隨人走的原則進(jìn)行，這樣才能保證每一個(gè)學(xué)生都能坐到適合自己高度的課桌椅。